46. Икĕ хутсăр предложенирен сывăнтаракан союзлă сывăнуллă хутлă предложени йĕркелеçĕ çырăр. Хутсăр предложенисем хушшине мĕнле чарану палли лартсан вырăнлăрах? Тивĕçлĕ чарану палли парăнса тесе предложени пайĕсем хушшинчи шухăш сыăхăнăвĕсене шута илмелле-и? 1. Çумăр çăвать. Çил вĕрет. 2. Концерт вĕçленчĕ. Урама тухрăм. 3. Урама тухрăм. Çумăр тăкса ячĕ. 4. Юрлатăн. Чуна çăмăл. 5. Хĕвел çук. Вăхăта ниепле те чухлаймастăп. 6. Çил тухрĕ. Тӳпе пĕлĕтрен тасалчĕ. 7. Çанталăк ашатрĕ. Йывăçсем ешĕл çулçисене кăларчĕç. 8. Йытă вĕрсе ячĕ. Эпĕ кил хушшине тухрăм. 9. Йывăçсем хумханăççĕ. Çил тухрĕ. 10. Кайăк-кĕшĕк юрлатĕ. Ĕçен-тăран ешĕрет.

Перевод задания: Из каждой пары простых предложений составьте и запишите сложносочинённое предложение с сочинительным союзом. Какой знак препинания уместнее поставить между частями? Нужно ли учитывать смысловые отношения между частями, чтобы выбрать подходящий знак?

1. Çумăр çăвать, тата çил вĕрет. (Идёт дождь, и дует ветер.)
2. Концерт вĕçленчĕ, тата эпĕ урама тухрăм. (Концерт закончился, и я вышел на улицу.)
3. Эпĕ урама тухрăм, анчах çумăр тăкса ячĕ. (Я вышел на улицу, но пошёл дождь.)
4. Эсĕ юрлатăн, тата чуна çăмăл. (Ты поёшь, и на душе легко.)
5. Хĕвел çук, тата вăхăта ниепле те чухлаймастăп. (Солнца нет, и я никак не могу определить время.)
6. Çил тухрĕ, тата тӳпе пĕлĕтрен тасалчĕ. (Подул ветер, и небо очистилось от облаков.)
7. Çанталăк ашатрĕ, тата йывăçсем ешĕл çулçисене кăларчĕç. (Потеплело, и деревья выпустили зелёные листья.)
8. Йытă вĕрсе ячĕ, тата эпĕ кил хушшине тухрăм. (Собака залаяла, и я вышел во двор.)
9. Йывăçсем хумханăççĕ, тата çил тухрĕ. (Деревья качаются, и подул ветер.)
10. Кайăк-кĕшĕк юрлатĕ, тата ĕçен-тăран ешĕрет. (Птицы поют, и труд кипит.)

В составленных сложносочинённых предложениях между частями поставлена запятая. Союз «тата» соединяет сообщения, «анчах» выражает противопоставление. При выборе союза важно учитывать смысл отношений между частями.