465. Изложение. Определите тему, озаглавьте текст. Определите его стилистическую принадлежность. Какие виды связи использованы во 2-м абзаце? Спишите, расставляя знаки препинания. Подготовьтесь к изложению по этому тексту.

Определение темы текста:

Тема текста — удивительные способности животных ориентироваться и использовать различные природные явления для выживания.

Варианты заголовков:

• «Секреты животного мира»
• «Животные-ориентировщики»
• «Необыкновенные способности братьев наших меньших»

Стилистическая принадлежность:

Текст относится к научно-популярному стилю. Он сочетает научные сведения о поведении животных с доступным изложением, что делает его интересным для широкого круга читателей.

Виды связи во 2-м абзаце:

• Параллельная связь: предложения, описывающие разные способности животных (черепахи, рыбка мормирус, медузы), связаны между собой общей темой — способностями животных.
• Последовательная связь: предложения внутри описания каждой способности связаны причинно-следственными или пояснительными отношениями.

Текст с расставленными знаками препинания:

Издавна поражают людей некоторые способности животных. Каждые два года черепахи собираются на острове Вознесения и откладывают яйца. Как находят они посреди океана крохотный кусочек суши?

Рыбка мормирус создаёт вокруг себя электрическое поле. Любой предмет, попадая в это поле, искажает его силовые линии. Мормирус, помещённый в аквариум, чувствует, если рядом находится магнит. Он будет беспокоиться, если вы, например, рядом вздумаете причёсываться. Перед штормом медузы уходят в море, чтобы не разбиться о скалы. Они узнают о шторме за пятнадцать часов.

Способность некоторых насекомых ориентироваться по различным оттенкам неба помогла в создании поляризованного компаса. Этот компас даёт возможность определиться по крохотному кусочку неба. Любой школьник знает, что летучие мыши издают в полёте ультразвуки, которые помогают им ориентироваться. Разгадкой этих явлений занимается бионика. Сколько же удивительного откроется, когда человек проникнет в мир других живых организмов!

(По Л. Ильиной)