Новые
Конспекты уроков
Таблицы
Банк заданий
Диктанты
Сочинения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Блог
11 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
10 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Обществознание
Русский
Физика
Химия
9 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
8 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
7 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
6 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
5 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
4 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
3 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
2 класс
Английский
Окр. мир
Литература
Математика
Русский
ГДЗ по фото 📸
Диктанты
Таблицы
Сочинения
Анализ стихотворения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Биография автора
Конспекты уроков
Банк заданий
Пословицы
Блог
Контрольные задания
Вопрос:
48. Какой отрезок надо провести на рисунке 10, чтобы получился четырехугольник? Назовите вершины и стороны полученного четырехугольника.
Открыть фото
×
Ответ:
Решение:
На рисунке 10 для получения четырехугольника необходимо провести отрезок, соединяющий точки M и A.
Вершины четырехугольника:
M, D, A, C
Стороны четырехугольника:
MD, DA, AC, CM
📄 Все решения с фото
📸 Фото ГДЗ
👍
👎
Подать жалобу Правообладателю
ФИО:
Телефон:
Емаил:
Полное описание сути нарушения прав (почему распространение данной информации запрещено Правообладателем):
СКИНЬ СВОИМ 👇
Похожие
43. Начертите отрезки AB и BC. где AB=5 см 7 мм. BC=4 см 3 мм.
44. Измерьте: а) длину и ширину тетради; б) расстояние между концами расставленных большого и указательного пальцев; в) длину и ширину стола.
45. Отметьте в тетради точки М. А и К. Измерьте расстояния между точками М и А. А и К. К и М. Запишите результаты измерения.
46. Назовите вершины и стороны шестиугольника на рисунке 9.
47. Постройте в тетради пятиугольник ABCDE. Измерьте его стороны и запишите результаты измерений.
49. На рисунке 11 часть линии, соединяющей точки С и Д, закрыта. Является ли эта линия отрезком? Проверьте с помощью линейки.
50. Прочитайте числа:
51. Запишите цифрами числа: десять миллионов пять тысяч двадцать три; три миллиарда восемьдесят две тысячи восемьдесят две тысячи триста пять; десять миллиардов два миллиона шестьдесят