§ 49. Высшая нервная деятельность. Программы поведения

Работаем с информацией

1. Дайте определения понятий.
   1. Высшая нервная деятельность (ВНД) —
   2. Потребность —
   3. Эмоции —
   4. Мышление —
   5. Интеллект —
2. Чем базовые потребности отличаются от вторичных потребностей?
3. Распределите приведённые потребности в соответствующие столбцы таблицы: безопасность, музыка, общение, питание, питьё, воздух, жилище, одежда, учёба, наука, литература, искусство, забота о потомстве.

4. Важнейшей потребностью человека является стремление к познанию окружающего мира, проявляющееся в познавательной деятельности. Считается, что эта деятельность является ведущей в младшем школьном возрасте. Какая ведущая деятельность, по вашему мнению, характерна для вашего возраста? Ответ объясните.

5. Какова роль речи в жизни человека?

6. Каково значение эмоций, мимики и жестов?

7. Заполните таблицу «Типы высшей нервной деятельности».