492. Проанализируйте тексты и сравните их. Каковы коммуникативные задачи авторов писем? Кто их авторы и адресаты? Из каких частей состоят письма?

Задание 492. Анализ и сравнение писем

Письмо 1:

Коммуникативная задача: Выразить благодарность за тёплый приём, поблагодарить за программу, экскурсии и посещение монастыря, а также выразить надежду на продолжение контактов.

Автор: Н. Латынина, художественный руководитель ансамбля «Зорюшки».

Адресат: Не указан явно, но обращено к организаторам мероприятия/города.

Части письма:

• Обращение: «Уважаемые господа!»
• Основная часть (благодарность): «Огромное спасибо за тёплый, дружеский приём нашего детского ансамбля «Зорюшки» администрацией города.»
• Детализация благодарности: «Было по-настоящему приятно встретиться на концертах с любителями фольклорной музыки и танцев, ощутить живой интерес к нашему творчеству. Хочется поблагодарить вас за прекрасную культурную программу, экскурсии по достопримечательностям города, посещение монастыря.»
• Выражение надежды: «Надеемся на продолжение наших контактов.»
• Заключение и подпись: «С уважением, художественный руководитель ансамбля «Зорюшки» Н. Латынина»
• Дата: «15 февраля 2019 г.»

Письмо 2:

Коммуникативная задача: Извиниться за невозможность присутствия на конференции, уведомить о направлении статьи для публикации и попросить выслать сборник статей по указанному адресу.

Автор: М. А. Иванов, ученик 7 «А» класса средней школы № 16 г. Иваново.

Адресат: Уважаемый председатель оргкомитета Всероссийского научного форума «Нанотехнологии-2019».

Части письма:

• Обращение: «Здравствуйте, уважаемый председатель оргкомитета Всероссийского научного форума «Нанотехнологии-2019»!»
• Основная часть (извинение): «К сожалению, я не смогу присутствовать на конференции из-за болезни.»
• Информация о статье: «Я заранее посылал для публикации свою статью.»
• Просьба: «Очень прошу Вас выслать мне сборник статей конферен- ции по указанному на конверте адресу.»
• Заключение и подпись: «Заранее благодарю. С уважением, ученик 7 «А» класса средней школы № 16 г. Иваново М.А. Иванов»
• Дата: «20.04.19 г.»

Сравнение писем:

Сходства:

• Оба письма носят официальный характер (несмотря на то, что одно написано учеником).
• Оба письма содержат благодарность (хотя и разного характера).
• Оба письма имеют стандартную структуру: обращение, основная часть, заключение, подпись, дата.
• Используется вежливая форма обращения и выражения просьб.

Различия:

• Цель: Первое письмо — благодарственное, второе — деловое с просьбой.
• Авторство: Первое — от руководителя ансамбля, второе — от школьника.
• Адресат: Первое — более общее обращение, второе — конкретному лицу (председателю оргкомитета).
• Содержание: Первое письмо более эмоциональное, второе — более строго деловое.