5 класс Творческая интерпретация литературного произведения 1. Организуйтесь в мини группу (2-3 человека). 2. Выберите одно из предложенных произведений (желательно то, которое читали все члены группы). 3. Распределите роли каждого участника группы при выполнении заданий. Подобрать информацию: А) Краткая информация об авторе и истории создания произведения (если есть). Б) Краткое представление сюжета произведения, его героев (план, иллюстрации, характеристики главных героев) В) Чему учит произведение? Уроки, которые дает автор читателям. Сделать презентацию (не больше 10 слайдов) Подготовить устный рассказ (с опорой на презентацию) 4. Выберите небольшой фрагмент произведения (не больше 2 страниц) и подготовьте его чтение по ролям/инсценировку. Объясните выбор эпизода: чем интересен, каким этапом развития конфликта является, как раскрываются в нем характеры героев. 5. Представьте результат своей работы на уроке. М. Твен «Приключения Тома Сойера» А. Экзюпери «Маленький принц» Дж. Толкин «Хоббит, или Туда и обратно» Д. Лондон «Белый клык» Р. Киплинг «Маугли»/ «Рикки-Тикки-Тави»

План работы над творческой интерпретацией литературного произведения (5 класс)

1. Организация в мини-группу: Соберитесь в группу из 2-3 человек.
2. Выбор произведения: Выберите одну книгу из предложенного списка (желательно ту, которую читали все члены группы):
   • М. Твен «Приключения Тома Сойера»
   • А. Экзюпери «Маленький принц»
   • Дж. Толкин «Хоббит, или Туда и обратно»
   • Д. Лондон «Белый клык»
   • Р. Киплинг «Маугли»/ «Рикки-Тикки-Тави»
3. Распределение ролей и сбор информации: Распределите обязанности внутри группы и соберите следующую информацию:
   • А) Об авторе и истории создания: Краткие сведения об авторе и истории написания произведения (если доступны).
   • Б) Сюжет и герои: Краткое изложение сюжета, описание главных героев (план, иллюстрации, характеристики).
   • В) Мораль и уроки: Чему учит произведение? Какие уроки автор дает читателям?
4. Подготовка презентации и рассказа:
   • Создайте презентацию (не более 10 слайдов).
   • Подготовьте устный рассказ, опираясь на презентацию.
5. Работа с фрагментом:
   • Выберите небольшой отрывок из произведения (не более 2 страниц).
   • Подготовьте его чтение по ролям или инсценировку.
   • Объясните свой выбор эпизода: чем он интересен, какой этап развития конфликта в нем показан, как раскрываются характеры героев.
6. Представление результатов: Представьте результаты вашей групповой работы на уроке.