5. Напишите форму представления информационных моделей для следующих объектов. Объект моделирования — цель моделирования: А) полёт тела, брошенного вертикально вверх — определить, через какое время тело упадёт на землю; Б) сборная игрушка, «спрятанная» в Киндер-сюрпризе — научить ребёнка, не умеющего читать, как собирать игрушку; В) реакция взаимодействия серной кислоты (H₂SO₄) и оксида железа (FeO) — рассчитать необходимое количество веществ для получения 100 г сульфата железа (FeSO₄).

А) Для расчёта времени падения используют математическую форму: уравнение движения тела под действием силы тяжести.

Б) Для ребёнка, который не умеет читать, подходят наглядные изображения последовательных этапов сборки — графическая форма.

В) Количество реагентов рассчитывают по уравнению реакции и стехиометрическим соотношениям — математическая форма (химические формулы и расчёты).

Ответ: А — математическая; Б — графическая; В — математическая.