Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
5. Определите, куда надо включить слово, занеся его номер в соответствующую графу таблицы. 1) соч..тание, 2) ст..ринный, 3) зап..раем, 4) оз..рять, 5) прис..гать, 6) к..рьерист, 7) возг..рание, 8) прил..гать, 9) р..внина, 10) д..лёкий, 11) оп..здание, 12) пол...мизировать, 13) ст..рожить, 14) обр..мление, 15) в..ртуозный
Ответ:
Правописание гласных в корнях слов с проверяемой гласной
2, 6, 9, 10, 11, 13, 15
Правописание гласных в корнях слов с чередованием гласных
1, 3, 4, 5, 7, 8, 12, 14
Ответ: 1, 3, 4, 5, 7, 8, 12, 14
Похожие
- 1. Чтобы «провести» воду по всей стране, римляне строили акведуки, то есть водопроводы, километровые каменные желоба, проходившие по горам. 2. Примерно в 110 году в Риме было проложено 10 акведуков, то есть водопровода, длиной 450 км, проходивших по горам в виде каменных желобов или в форме узких мостов через долины. 3. Акведуки римляне делали в форме узких каменных мостов, пролегавших через долины; по этим желобам вода из источников попадала в города. 4. В 110 году в Риме было проложено 10 акведуков длиной 450 км, три из них и по сей день снабжают водой колодцы города. Ответ:
- Какие два слова нельзя включить в таблицу? Напишите их номера в ответ.
- 6. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
- 7. Укажите предложение, в котором нет грамматической ошибки. 1) По приезду в Санкт-Петербург мы отправились в Казанский собор. 2) Высокие дома, квадратом окаймлявших пруд, приковывали наше внимание. 3) Анализируя стихотворный текст, обращайте внимание на языковые средства. 4) Говоря о богатстве языка, в аудитории началась дискуссия. 5) Людям, мечтающим об отпуске у моря и которые пожелают увидеть эту удивитель-ную страну своими глазами, фирма предлагает множество интересных туристских маршрутов.
- 8. В каком слове правописание суффикса не регулируется правилами, указанными в таблице?
- 9. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Я.
- 10. Определите, Н или НН пишется в суффиксе слова, поставь номер слов соответствующую графу:
- 11. Вставьте пропущенные буквы и расставьте знаки препинания: Воздух был пропитан острым запахом моря и жирными испарениями земли не до вечера обильно смоче(н/нн)ой дождём. Ласково блестели тёмно (голубые неба украше(н/нн)ые золотыми крапинками звезд. Шум голосов гас удаляясь дался в печальные вздохи. По степи поплыли тени облаков пропита(н/нн)ые сиянием луны они стали прозрачней и светлей.
- 12. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется РАЗДЕЛЬНО. (Не) исследованная местность простиралась перед нами. (Не) высохшая роса блестела на траве. У них дом (не) большой, но очень уютный. (Не) зажившая рана давала о себе знать. (Не) выполненное школьником задание было сдано.
