5. Определите типы связи слов в словосочетаниях. С двумя словосочетаниями придумайте такие предложения, чтобы в них союз «и» связывал однородные сказуемые.

Видимые словосочетания можно разобрать так:

• глиняная миска — согласование: зависимое прилагательное согласуется с существительным;
• миска из глины — управление: существительное требует зависимого слова в родительном падеже;
• сделала из глины — управление;
• хорошо сделали — примыкание: неизменяемое наречие связано с глаголом по смыслу;
• мастер сделал — грамматическая основа, не словосочетание;
• ребёнок плачет — грамматическая основа, не словосочетание;
• горько плачет — примыкание;
• детский плач — согласование;
• сумка с продуктами — управление;
• совсем некрасивый — примыкание;
• булка хлеба — управление.

В перечне на фото есть и другие фрагменты, но они читаются недостаточно отчётливо.

Мама сделала из глины вазу и украсила её узором.

Мастер хорошо сделал свою работу и показал её заказчику.