5. Предложите список литературы, которая, на ваш взгляд, поможет глубже и шире изучить удивительную и увлекательную химию. Обменяйтесь списками сайтов и литературы с одноклассниками и после консультации с учителем сформируйте на основе обмена универсальный список этих источников информации. Вклейте его в тетрадь и пополняйте его после изучения каждого параграфа учебника.

Пример универсального списка источников:

1. Учебник химии для соответствующего класса.
2. Габриелян О. С. «Химия. Учебник для общеобразовательных организаций».
3. Рудзитис Г. Е., Фельдман Ф. Г. «Химия. Учебник для общеобразовательных учреждений».
4. Еремин В. В. и др. «Химия. Базовый уровень».
5. Периодическая система химических элементов Д. И. Менделеева.
6. Справочник школьника по химии.
7. «Большая российская энциклопедия» — статьи о химических элементах и веществах.
8. Портал «Российское образование» — edu.ru.
9. «ПостНаука» — научно-популярные материалы по химии и естественным наукам.
10. Сайт «Элементы большой науки» — научно-популярные статьи по естествознанию.
11. Сайт Федерального института педагогических измерений — задания и материалы для подготовки.
12. Официальные сайты музеев, университетов и научных организаций, публикующих проверенные материалы по химии.

При выборе интернет-источников следует проверять автора, дату публикации, научную обоснованность материала и согласовывать список с учителем. После каждого параграфа список можно дополнять источниками, которые помогли уточнить новые понятия, свойства веществ или области применения химических знаний.