5. Put the adjectives/adverbs in brackets into the comparative or superlative forms/comparative constructions, adding any necessary words. A: Tony is very intelligent, isn’t he? B: Yes, he’s … (smart) person I know. A: What do you think of Katie? B: Well, I don’t think she’s … (kind) she looks. A: How was the Chemistry exam? B: It was much … (easy) the Physics exam. A: Donna is getting … and … (good) at tennis. B: Oh, really? That’s surprising! I think it’s time to go. You’re right. The … we leave, the … (soon) [the sentence is cut off].

Перевод задания: Поставьте прилагательные и наречия в скобках в сравнительную или превосходную степень либо используйте сравнительные конструкции, добавляя необходимые слова.

1. A: Tony is very intelligent, isn’t he? (Тони очень умный, не так ли?)
   B: Yes, he’s the smartest person I know. (Да, он самый умный человек из всех, кого я знаю.)
   В превосходной степени перед существительным используется the; к smart добавляется окончание -est.

2. A: What do you think of Katie? (Что ты думаешь о Кэти?)
   B: Well, I don’t think she’s as kind as she looks. (Ну, я не думаю, что она такая добрая, как кажется.)
   Конструкция as + прилагательное + as выражает равенство степени качества.

3. A: How was the Chemistry exam? (Как прошёл экзамен по химии?)
   B: It was much easier than the Physics exam. (Он был гораздо легче экзамена по физике.)
   Easy образует сравнительную степень как easier; после сравнительной степени используется than.

4. A: Donna is getting better and better at tennis. (Донна играет в теннис всё лучше и лучше.)
   B: Oh, really? That’s surprising! (Правда? Вот это удивительно!)
   Повтор сравнительной степени передаёт постепенное изменение.

Последняя видимая фраза обрезана после «The … we leave, the … (soon)». Её нельзя надёжно заполнить без продолжения предложения. Пришлите нижнюю часть страницы целиком.

Перевод видимого фрагмента: «Думаю, пора идти. — Ты прав(а). Чем … мы уйдём, тем …».