5. Расположи предложения в правильном порядке, чтобы получился связный текст о правилах поведения в школьном чате. Соблюдай логическую последовательность микротем: от постановки проблемы к правилам и к позитивному итогу. Спиши получившийся текст. Предложения: А. Во-первых, стоит писать сообщения только по делу: лишние картинки и бесконечные смайлики мешают быстро найти важную информацию. Б. В итоге, если все будут соблюдать простые нормы, чат станет удобным инструментом, а не источником стресса. В. Школьные чаты нужны, чтобы оперативно сообщать новости, обсуждать организационные вопросы и помогать друг другу. Г. Кроме того, лучше не начинать спор в общем чате: для выяснения отношений есть личные сообщения. Д. Но если в чате каждый пишет когда хочет и о чём хочет, он быстро превращается в поток ненужной информации, и важные объявления теряются. Е. Поэтому полезно договориться о нескольких базовых правилах общения.

Сначала обозначается назначение школьного чата, затем — проблема, после чего предлагаются правила и подводится итог.

Школьные чаты нужны, чтобы оперативно сообщать новости, обсуждать организационные вопросы и помогать друг другу. Но если в чате каждый пишет когда хочет и о чём хочет, он быстро превращается в поток ненужной информации, и важные объявления теряются. Поэтому полезно договориться о нескольких базовых правилах общения. Во-первых, стоит писать сообщения только по делу: лишние картинки и бесконечные смайлики мешают быстро найти важную информацию. Кроме того, лучше не начинать спор в общем чате: для выяснения отношений есть личные сообщения. В итоге, если все будут соблюдать простые нормы, чат станет удобным инструментом, а не источником стресса.