5. Read the task above. Make notes using one of the ideas below, real information or your own ideas: put salt on someone’s ice cream; put a fake mouse in a kitchen cupboard; glue some coins to the classroom floor.

Перевод задания: Прочитайте задание выше. Сделайте заметки, используя одну из идей ниже, реальные сведения или собственные идеи: насыпать кому-нибудь соль в мороженое; положить игрушечную мышь в кухонный шкаф; приклеить монеты к полу в классе.

Notes — fake mouse prank

• Prank: put a fake mouse in a kitchen cupboard.
• Person: my older brother.
• Reaction: he opened the cupboard, saw the mouse and jumped back; then he laughed.
• Feelings: I felt amused and pleased; he was surprised, then amused.
• Do I feel bad? No, because it was harmless and we both laughed.

Заметки — розыгрыш с игрушечной мышью

• Проделка: положить игрушечную мышь в кухонный шкаф.
• Кого разыграли: моего старшего брата.
• Реакция: он открыл шкаф, увидел мышь и отпрянул, а потом рассмеялся.
• Чувства: я был(а) развеселён(а) и доволен(льна); брат сначала удивился, а затем тоже развеселился.
• Сожалею ли я об этом? Нет, потому что розыгрыш был безобидным и мы оба смеялись.