5. Сравнить и поставить знаки: >, <, =. 18 : 9 · 2 □ 18 : 2 · 9; 12 : 3 · 2 □ 12 : (3 · 2); 12 : 3 · 4 □ 12 : 4 □ [последнее сравнение обрезано].

Умножение и деление выполняем слева направо.

1. \(18 : 9 \cdot 2=4\), а \(18 : 2 \cdot 9=81\), поэтому \(18 : 9 \cdot 2 < 18 : 2 \cdot 9\).
2. \(12 : 3 \cdot 2=8\), а \(12 : (3 \cdot 2)=2\), поэтому \(12 : 3 \cdot 2 > 12 : (3 \cdot 2)\).
3. \(12 : 3 \cdot 4=16\), а \(12 : 4=3\), поэтому \(12 : 3 \cdot 4 > 12 : 4\).

Продолжение последнего сравнения на фото обрезано: для его решения нужен оставшийся фрагмент.

Ответ: <, >, >; последнее сравнение неразборчиво.