Это задание похоже на игру, где нужно проверить, кто из двух игроков быстрее и точнее справится с вычислениями. Для этого нужно выполнить предложенные примеры.
Примечание: Второй пример неполный, так как не указано второе число для вычитания после 14. Предположим, что там было 25, как показано в решении выше. Если это другое число, результат изменится.
Чтобы определить, кто сделал вычисления быстрее и правильно, нужно сравнить результаты. Если бы было два ученика, один решал бы первый пример, другой — второй, и затем бы сравнивали ответы.
Вывод: Для правильного ответа на вопрос «Кто сделал вычисления правильно?» необходимо иметь эталонные ответы для каждого примера, а для ответа на вопрос «Кто выполнил задание быстрее?» — знать время выполнения каждым учеником.