Ответ:
Перевод задания: Задание 5. Приведите по пять примеров для трёх способов словообразования. Составьте предложения с примерами.
В казахском языке выделяют три способа словообразования: синтетический (с помощью суффиксов), аналитический (соединение слов) и лексико-семантический (развитие нового значения слова).
1. Синтетический способ — суффиксация:
- Балықшы (рыбак) — Атам ауылда балықшы болып жұмыс істейді. (Мой дедушка работает рыбаком в ауле.)
- Достық (дружба) — Достық адамдарды жақындастырады. (Дружба сближает людей.)
- Өнерлі (талантливый) — Өнерлі оқушы домбырада әдемі күй тартты. (Талантливый ученик красиво сыграл кюй на домбре.)
- Үйшік (домик) — Балалар құстарға үйшік жасады. (Дети сделали для птиц домик.)
- Еңбекқор (трудолюбивый) — Еңбекқор адам мақсатына жетеді. (Трудолюбивый человек достигает своей цели.)
2. Аналитический способ — образование сложных слов:
- Теміржол (железная дорога) — Пойыз теміржолмен жүріп келеді. (Поезд едет по железной дороге.)
- Балмұздақ (мороженое) — Жазда балалар балмұздақ жегенді ұнатады. (Летом дети любят есть мороженое.)
- Ата-ана (родители) — Ата-ана баласына қамқор болады. (Родители заботятся о ребёнке.)
- Он бес (пятнадцать) — Сыныбымызда он бес оқушы бар. (В нашем классе пятнадцать учеников.)
- Қара торы (смуглый) — Қара торы бала жарысқа қатысты. (Смуглый мальчик участвовал в соревновании.)
3. Лексико-семантический способ — появление нового значения у слова:
- Бас (голова; руководитель) — Ол — бөлім басшысы. (Он — руководитель отдела.)
- Көз (глаз; источник) — Бұлақтың көзі тау етегінен ашылды. (Источник родника пробился у подножия горы.)
- Түбір (корень растения; основа слова) — «Оқушы» сөзінің түбірі — «оқу». (Корень слова «ученик» — «учёба/читать».)
- Қанат (крыло; боковая часть здания) — Мұражайдың жаңа қанаты ашылды. (Открылось новое крыло музея.)
- Аяқ (нога; конец, нижняя часть чего-либо) — Көшенің аяғында аялдама бар. (В конце улицы есть остановка.)
