Ответ:

Перевод задания: Задание 5. Приведите по пять примеров для трёх способов словообразования. Составьте предложения с примерами.

В казахском языке выделяют три способа словообразования: синтетический (с помощью суффиксов), аналитический (соединение слов) и лексико-семантический (развитие нового значения слова).

1. Синтетический способ — суффиксация:

  1. Балықшы (рыбак) — Атам ауылда балықшы болып жұмыс істейді. (Мой дедушка работает рыбаком в ауле.)
  2. Достық (дружба) — Достық адамдарды жақындастырады. (Дружба сближает людей.)
  3. Өнерлі (талантливый) — Өнерлі оқушы домбырада әдемі күй тартты. (Талантливый ученик красиво сыграл кюй на домбре.)
  4. Үйшік (домик) — Балалар құстарға үйшік жасады. (Дети сделали для птиц домик.)
  5. Еңбекқор (трудолюбивый) — Еңбекқор адам мақсатына жетеді. (Трудолюбивый человек достигает своей цели.)

2. Аналитический способ — образование сложных слов:

  1. Теміржол (железная дорога) — Пойыз теміржолмен жүріп келеді. (Поезд едет по железной дороге.)
  2. Балмұздақ (мороженое) — Жазда балалар балмұздақ жегенді ұнатады. (Летом дети любят есть мороженое.)
  3. Ата-ана (родители) — Ата-ана баласына қамқор болады. (Родители заботятся о ребёнке.)
  4. Он бес (пятнадцать) — Сыныбымызда он бес оқушы бар. (В нашем классе пятнадцать учеников.)
  5. Қара торы (смуглый) — Қара торы бала жарысқа қатысты. (Смуглый мальчик участвовал в соревновании.)

3. Лексико-семантический способ — появление нового значения у слова:

  1. Бас (голова; руководитель) — Ол — бөлім басшысы. (Он — руководитель отдела.)
  2. Көз (глаз; источник) — Бұлақтың көзі тау етегінен ашылды. (Источник родника пробился у подножия горы.)
  3. Түбір (корень растения; основа слова) — «Оқушы» сөзінің түбірі — «оқу». (Корень слова «ученик» — «учёба/читать».)
  4. Қанат (крыло; боковая часть здания) — Мұражайдың жаңа қанаты ашылды. (Открылось новое крыло музея.)
  5. Аяқ (нога; конец, нижняя часть чего-либо) — Көшенің аяғында аялдама бар. (В конце улицы есть остановка.)