5. Underline the key words in the sentences. (See the Learn to learn tip in the Student’s Book, p. 26.) 1 Katie is going to work on a history project. 2 Her gran thinks that young people spend too much time using ‘technological things’. 3 Katie’s gran didn’t use a calculator at school. 4 There weren’t many programmes on TV before. 5 Katie thinks that life before sounds fun. 6 When her gran was at school, each student had a small blackboard to write on.

Перевод задания: Подчеркните ключевые слова в предложениях. (См. совет «Учись учиться» в учебнике для учащихся, с. 26.)

1. Katie is going to work on a history project. (Кэти собирается работать над проектом по истории.)
2. Her gran thinks that young people spend too much time using technological things. (Её бабушка считает, что молодые люди проводят слишком много времени за технологическими устройствами.)
3. Katie’s gran didn’t use a calculator at school. (Бабушка Кэти не пользовалась калькулятором в школе.)
4. There weren’t many programmes on TV before. (Раньше по телевизору было мало программ.)
5. Katie thinks that life before sounds fun. (Кэти думает, что жизнь в прошлом кажется интересной.)
6. When her gran was at school, each student had a small blackboard to write on. (Когда её бабушка училась в школе, у каждого ученика была маленькая доска, на которой можно было писать.)

Ключевыми выделены слова и сочетания, передающие главную мысль каждого предложения.