5. Use the prompts to write questions beginning Do you … or Are you … Then walk around the class and ask people your questions. own / a bike?; learn to / play an instrument?; like / cabbage?; do / an art project at the moment?; think / English is easy?; plan to / do something interesting this weekend?; love / watching TV?; need / study for an exam? In pairs, discuss what you found out.

Перевод задания: Используйте подсказки, чтобы составить вопросы, начинающиеся с Do you … или Are you … Затем походите по классу и задайте вопросы одноклассникам. В парах обсудите, что вы узнали.

1. Do you own a bike? (У тебя есть велосипед?)
2. Are you learning to play an instrument? (Ты учишься играть на музыкальном инструменте?)
3. Do you like cabbage? (Тебе нравится капуста?)
4. Are you doing an art project at the moment? (Ты сейчас работаешь над художественным проектом?)
5. Do you think English is easy? (Ты считаешь, что английский лёгкий?)
6. Are you planning to do something interesting this weekend? (Ты планируешь заняться чем-нибудь интересным в эти выходные?)
7. Do you love watching TV? (Ты любишь смотреть телевизор?)
8. Do you need to study for an exam? (Тебе нужно готовиться к экзамену?)

Для обсуждения в паре — условный образец: Sam owns a bike and likes cabbage. He is learning to play the guitar. We both think English is easy.
(У Сэма есть велосипед, и ему нравится капуста. Он учится играть на гитаре. Мы оба считаем, что английский лёгкий.)

Ответы о реальных одноклассниках нужно заменить результатами опроса.