5. В науках об обществе есть термины и понятия, образованные от имён и фамилий деятелей, по разным причинам вошедших в мировую историю или литературных персонажей, олицетворивших собой то или иное общественное явление. По представленным характеристикам определите, о каком понятии идёт речь? Укажите фамилию исторического деятеля или литературного персонажа, кем он являлся? В каком значении употребляется этот термин? 5.1. А) Специфическое идейное философское направление в духовной жизни России 2-й пол. XVIII в. — 1-й четверти XIX в., сторонницей которого была Екатерина II. Б) Символ вольномыслия и атеизма. В) Социально-политическим идеалом этого является «царство разума». 5.2. А) Эта практика применялась на протяжении двух столетий; последний случай был зафиксирован в 1981 г. Б) Может рассматриваться как правосудие народа. В) Родиной этого процесса являются США.

5.1.

1. А) Просвещение — идейное и философское направление, связанное с распространением знаний и разума. Екатерина II поддерживала идеи просвещённого абсолютизма.
2. Б) Вольтер — французский философ и писатель эпохи Просвещения, ставший символом вольнодумства и критики религиозного догматизма.
3. В) Просвещение. Идеал общественного устройства, основанного на разуме, соответствует просветительским представлениям.

5.2.

1. А) Линчевание. Указанная практика существовала в США на протяжении длительного периода.
2. Б) Линчевание иногда описывали как «правосудие народа», однако это была расправа без законного судебного разбирательства, а не правосудие.
3. В) Линчевание возникло в США. Название связывают с фамилией Чарльза Линча — американского судьи и военного деятеля времён Войны за независимость. В современном употреблении «линчевание» означает внесудебную расправу, обычно совершаемую толпой.