5. В русском языке есть группа глаголов, которые могут в разных контекстах отвечать на вопросы что делать? и что сделать? Прочитай предложения. Отметь примеры таких глаголов. 1) Я ношу джинсы. Я никогда не носила платья и юбки. 2) Маша говорит, что я глупый, её слова меня ранят. Поэта ранили на дуэли. 3) Мышонок сгрыз карандаш и принялся за ластик. Вдруг он и линейку сгрызёт?! 4) Если враги будут атаковать с севера, мы отступим к реке. Союзники атаковали с левого фланга и обратили неприятеля в бегство.

Решение:

Нам нужно найти глаголы, которые могут отвечать на вопросы "что делать?" (несовершенный вид) и "что сделать?" (совершенный вид), в зависимости от контекста. Это глаголы с чередующимися на стыке морфем суффиксами или корнями, где изменяется вид глагола.

• 1) Глагол "ношу" (что делаю?) и "носила" (что делала?) — это глаголы несовершенного вида. Нет формы совершенного вида.
• 2) Глагол "ранят" (что делают?) и "ранили" (что сделали?) — глаголы несовершенного и совершенного вида, но это разные формы одного и того же глагола.
• 3) Глаголы "сгрыз" (что сделал?) и "сгрызёт" (что сделает?) — глаголы совершенного вида. Несовершенный вид отсутствует.
• 4) Глагол "атаковать" (что делать?) и "атаковали" (что сделали?) — глаголы несовершенного и совершенного вида. Глагол "отступим" (что сделаем?) — совершенный вид. Глагол "обратили" (что сделали?) — совершенный вид.

В данном задании, похоже, ищется не просто глагол, который может иметь оба вида, а глаголы, которые меняют своё значение и вид в зависимости от контекста, например, глаголы с нулевым суффиксом совершенного вида.

Проанализируем предложения:

• 1) "Ношу" - несовершенный вид. "Носила" - несовершенный вид.
• 2) "Ранят" - несовершенный вид. "Ранили" - совершенный вид. Здесь разные глаголы: ранить (обижать) и ранить (поразить).
• 3) "Сгрыз" - совершенный вид. "Сгрызёт" - совершенный вид.
• 4) "Атаковать" - несовершенный вид. "Атаковали" - совершенный вид.

Наиболее подходящим примером, где глагол может менять вид и значение, является глагол "ранить" (что делать? - обижать, что сделать? - поразить). Хотя в предложении "ранят" и "ранили" близки по значению, они представляют собой разные виды. Другие глаголы либо имеют только один вид, либо не меняют его существенным образом.

Однако, по условию, нужно отметить примеры глаголов, которые могут отвечать на вопросы "что делать?" и "что сделать?" в разных контекстах. Это означает, что для одного и того же корня или основы есть формы обоих видов.

Рассмотрим еще раз:

• 1) ношу (что делаю?) - НСВ; носила (что делала?) - НСВ.
• 2) ранят (что делают?) - НСВ; ранили (что сделали?) - СВ. Глаголы отвечают на разные вопросы и имеют разные виды.
• 3) сгрыз (что сделал?) - СВ; сгрызёт (что сделает?) - СВ.
• 4) атаковать (что делать?) - НСВ; атаковали (что сделали?) - СВ.

Наиболее точно подходят предложения 2 и 4, где глаголы явно имеют разный вид.

Ответ: 2), 4).