5. Вставьте пропущенные знаки препинания, составьте схемы предложений.

Решение:

Расставляем знаки препинания и составляем схемы предложений.

1. На опушке леса росли цветы: колокольчики, ромашки, гвоздики. (Однородные члены, соединенные без союзов, перечисляются с помощью интонации, ставим двоеточие перед перечислением).
2. Мы взяли с собой всё необходимое: продукты, одежду, тёплое бельё. (Однородные члены, соединенные без союзов, перечисляются с помощью интонации, ставим двоеточие перед перечислением).
3. Николай умеет делать всё: водить машину, поменять шины, чинить паруса. (Однородные члены, соединенные без союзов, перечисляются с помощью интонации, ставим двоеточие перед перечислением).
4. Листья лежали везде: на потемневшей воде, на побуревших тропинках. (Однородные члены, соединенные без союзов, перечисляются с помощью интонации, ставим двоеточие перед перечислением).
5. Ни суровый климат, ни густые леса, ни болота ничто не пугало юных натуралистов. (Однородные члены, соединенные с помощью повторяющегося союза «ни», ставим запятые между ними, а «ничто» является обобщающим словом).
6. На склонах горы, на ветках деревьев везде лежал снег. (Однородные члены, соединенные без союзов, перечисляются с помощью интонации, ставим запятые между ними).

Ответ: 1. На опушке леса росли цветы: колокольчики, ромашки, гвоздики. 2. Мы взяли с собой всё необходимое: продукты, одежду, тёплое бельё. 3. Николай умеет делать всё: водить машину, поменять шины, чинить паруса. 4. Листья лежали везде: на потемневшей воде, на побуревших тропинках. 5. Ни суровый климат, ни густые леса, ни болота ничто не пугало юных натуралистов. 6. На склонах горы, на ветках деревьев везде лежал снег.