Ответ:
Вставленный текст
Обучение с помощью учителей на дому или самообразование перестало удовлетворять насущные потребности. Встал вопрос о заведении школ. В Москве, на Никольской улице, построили особое здание для школы. Открыли её в 1665 году. Через пятнадцать лет устроили школу при Печатном дворе. При открытии школы в ней было три десятка учеников, взятых из разных сословий и учившихся греческому языку; через три года — уже 56, ещё через год — на десяток больше — немало для XVII столетия!
Возможный заголовок: «Первые школы».
Существительные в первом предложении: обучение, помощью, учителей, дому, самообразование, потребности. Они обозначают предметы в широком смысле: лица, явления, процессы, состояния и отвлечённые понятия. В предложении слово помощью — существительное, а не предлог.
Признаки имени существительного. Постоянные признаки: собственное или нарицательное, одушевлённое или неодушевлённое, род, склонение. Непостоянные: число и падеж; у существительных, употребляющихся только в единственном или только во множественном числе, число не изменяется.
Существительное изменяется по падежам и числам; его род и склонение — постоянные признаки. Прилагательное согласуется с существительным в роде, числе и падеже, поэтому эти признаки у него непостоянные; род прилагательного определяется в единственном числе.
Количественные числительные обозначают количество или число предметов и отвечают на вопрос «сколько?», порядковые — порядок предметов при счёте и отвечают на вопрос «который?». В тексте количественные числительные — пятнадцать, три десятка, 56, десяток; порядковое — XVII (семнадцатый век).
Ответ: В первом предложении шесть существительных: обучение, помощью, учителей, дому, самообразование, потребности.
