56. Прачытайце. Што парушана ў тэксце? Адновіце паслядоўнасць частак тэксту. Выкарыстайце прапанаваны план. План: 1. Што знайшлі хлопчыкі ў лесе? 2. Што яны захацелі зрабіць з яблынькай? 3. Хто прыляцеў частавацца ляснымі яблычкамі? 4. Чаму хлопчыкі пакінулі яблыньку ў лесе? Вусна перакажыце тэкст. На што ўказвае загаловак тэксту? Запішыце сказ, у якім перадаецца асноўная думка тэксту. Тэкст «Лясная яблыня».

У тэксце парушана паслядоўнасць частак. Спачатку трэба расказаць, як хлопчыкі знайшлі яблыню і вырашылі перанесці яе ў сад, затым — пра птушак і рашэнне пакінуць дрэўца ў лесе.

Пераказ: Мы з братам наткнуліся ў лесе на дзікую яблыню. Лісце яе пачало ападаць, а невялікія яблычкі моцна трымаліся за галінкі. Я паспрабаваў адзін — ён быў цвёрды і кіслы. Брат сказаў, што дзікія яблычкі становяцца смачнымі зімой. Тады я прапанаваў выкапаць яблыньку і перавезці ў наш сад. Валодзя пагадзіўся.

Раптам на галіну села нейкая птушка і пачала знаёміцца з яблынькай. Яна так клявала яблык, што некалькі кавалачкаў упалі на зямлю. Прыляцелі яшчэ некалькі птушак. Мабыць, яны здагадаліся, што мы хочам выкапаць яблыню, і зляцеліся, каб апошні раз паласавацца сакавітымі пладамі.

Мне і брату расхацелася перавозіць дрэўца ў вёску. Яблыня лясным жыхарам патрэбна больш, чым нам.

Загаловак указвае на дзікую яблыню, якая расце ў лесе і корміць лясных жыхароў.

Асноўную думку перадае сказ: «Яблыня лясным жыхарам патрэбна больш, чым нам».