№ 58. Работайте так: один ученик диктует предложение, остальные записывают его, комментируя по очереди орфограммы в словах и знаки препинания. Сверь запись в тетради с текстом в учебнике. Оцени свою работу. Текст: «Каждое время года имеет свою макушку. Январь — макушка зимы. Июль — макушка лета. А в октябре подходит к своей вершине осень. Богатые краски у октября! Берёзки стоят золотые, краснеют осины. Медью отливают листья дуба. После ночных заморозков закружит листопад». (По Т. Горовой.)

Запиши текст без изменений. В предложениях «Январь — макушка зимы» и «Июль — макушка лета» тире ставится между подлежащим и сказуемым. В предложении «Берёзки стоят золотые, краснеют осины» запятая разделяет части бессоюзного сложного предложения.

Проверь написание слов: каждое, январь, июль, октябре, берёзки, осины, листья, заморозков, листопад.

После сверки отметь, какие слова и знаки препинания удалось записать правильно. Оценку своей работе поставь по результату сверки.