(6–10). Прочитайте текст и выполните задания. (А) По мере превращения населения европейских стран из преимущественно сельского в городское изменялась и роль детей в обществе. Дети уже не выполняли в семье значимой экономической функции, потому что рабочее место сделалось отдельным от дома. С течением лет обязательное посещение школы, законы о детском труде и специальные юридические положения, касавшиеся подростков, привели к тому, что понятие «подростковый возраст» укоренилось и стало реальной социальной категорией. (Б) В подростковый период у индивидов происходят изменения в росте и развитии, которые можно считать поистине революционными. После многих лет пребывания в положении младших и зависимых от взрослых они неожиданно сравниваются с ними по физическому сложению, росту и силе. Но основное содержание подросткового периода состоит в формировании достаточно устойчивой личности. В повседневной жизни люди вступают во взаимоотношения друг с другом обычно на основании собственных представлений о других людях и самих себе. Поэтому для подростков поиск собственной личности приобретает особую остроту. (В) В этот период перехода от детства к взрослости юным людям свойственно путать свои социальные роли, их представления о самом себе ещё недостаточно чётки. Несформировавшаяся личность влечёт подростков к поиску более … [продолжение текста и задания обрезаны].

Продолжение текста и конкретные вопросы к заданиям 6–10 на фотографии не видны. Поэтому определить, что именно требуется выполнить и какие ответы дать, невозможно. Пришлите изображение нижней части страницы с продолжением текста и формулировками заданий.