6.3. Если бы ученики захотели выяснить, влияет ли температура окружающей среды на скорость, с которой лёд полностью переходит в жидкое состояние, с помощью какого опыта они могли бы это сделать? Опиши этот опыт.

1. Возьмём несколько одинаковых кусочков льда и одинаковые ёмкости. Чтобы сравнение было честным, кусочки должны иметь одинаковую массу и начальную температуру.

2. Поместим ёмкости в места с разной, но измеренной температурой окружающего воздуха. Остальные условия — освещение, движение воздуха и материал ёмкостей — по возможности оставим одинаковыми.

3. Одновременно запустим секундомер и измерим время до полного таяния льда в каждой ёмкости. Запишем температуру и время; опыт желательно повторить несколько раз.

4. Сравним результаты: если при более высокой температуре лёд тает быстрее, значит, температура окружающей среды влияет на скорость его перехода в жидкое состояние.

Вывод: опыт проверяет влияние температуры воздуха на время таяния льда, изменяя только температуру и сохраняя остальные условия одинаковыми.