(6) Academically (ACADEMY) gifted and another who has learning (7) (DIFFICULT). The dangers of result-related incentives for the second child are clear; with little hope of obtaining the higher grades, the withholding of promised (8) (FINANCE) rewards would only compound the child's feeling of (9) (FAIL). However, some leading educational psychologists believe that parents should rely on their own (10) (JUDGE) in such matters.

Перевод задания: Образуйте подходящие формы слов, данных в скобках, и вставьте их в текст.

(6) Academically gifted and another who has learning (7) difficulties. The dangers of result-related incentives for the second child are clear; with little hope of obtaining the higher grades, the withholding of promised (8) financial rewards would only compound the child's feeling of (9) failure. However, some leading educational psychologists believe that parents should rely on their own (10) judgement in such matters.

Перевод: Один ребёнок одарён в учёбе, а у другого есть трудности с обучением. Опасность стимулов, связанных с результатами, для второго ребёнка очевидна: при малой надежде получить более высокие оценки невыплата обещанных финансовых вознаграждений лишь усугубила бы чувство неудачи у ребёнка. Однако некоторые ведущие педагоги-психологи считают, что в таких вопросах родители должны полагаться на собственное суждение.

(6) academically — наречие от academic; (7) difficulties — форма множественного числа существительного difficulty; (8) financial — прилагательное от finance; (9) failure — существительное от fail; (10) judgement — существительное от judge.