6. Используя линейку и термометр, проведите небольшое исследование: А. Измерьте длину трёх разных листьев (например, с дерева или куста) и запишите результаты. Лист 1: ___ см; Лист 2: ___ см; Лист 3: ___ см. Б. Измерьте температуру воздуха на улице в тени и на солнце. Сравните полученные данные. Температура в тени: ___ °C; Температура на солнце: ___ °C. В. Сделайте вывод: как измерение помогает вам точнее описать живую и окружающую среду?

Условный пример: значения ниже приведены для образца — замените их результатами собственных измерений.

А. Измерьте линейкой длину каждого листа от основания до кончика и запишите результат:

• Лист 1 (берёза) — 6 см.
• Лист 2 (клён) — 9 см.
• Лист 3 (сирень) — 7 см.

Б. Измерьте температуру воздуха термометром в тени и на солнце, стараясь проводить измерения при одинаковых условиях. Условные результаты: в тени — 18 °C, на солнце — 22 °C. На солнце показание в этом примере выше на 4 °C: 22 − 18 = 4 °C.

В. Измерения помогают описывать растения и окружающую среду точными числами, сравнивать объекты и выявлять различия. Например, можно установить, какой из измеренных листьев длиннее, и сравнить температуру воздуха в тени и на солнце. Условные значения не являются результатами измерений на вашем месте.