6. Назовите изобразительно-выразительные средства, определите их функции: А) В пустыне чахлой и скупой; Природа жаждущих степей; Принес он смертную смолу. Б) Анчар, как грозный часовой, Стоит — один во всей вселенной. В) Природа жаждущих степей Его в день гнева породила. Г) Анчар, как грозный часовой, Стоит — один во всей вселенной.

А) «Чахлой», «скупой», «жаждущих» — эпитеты: они создают образ бесплодной, враждебной пустыни. «Смертную смолу» — метафорическое обозначение ядовитого сока, подчёркивающее его смертоносность.

Б) «Как грозный часовой» — сравнение: анчар уподоблен стражу, охраняющему пространство смерти. «Один во всей вселенной» — гипербола, подчёркивающая его зловещую исключительность и одиночество.

В) «Природа ... породила», «день гнева» — олицетворение и метафорический образ рождения: природа представлена как живое существо, а появление анчара — как проявление гнева.

Г) Повторены сравнение «как грозный часовой» и гипербола «один во всей вселенной». Они придают образу анчара черты опасного стража и подчёркивают его исключительную обособленность.