6. Определите, есть ли в предложениях обращения, поставьте необходимые знаки препинания. 1) Слушай Лика у вас в классе девчонки выдают друг дружку? 2) Лика предложила написать плакат о бережном обращении с книгами. 3) Я вам всё расскажу ребята только вы не сердитесь. 4) Все ребята молчали. 5) Костя смотрел на Ольгу Николаевну во все глаза. 6) Что ж это ты Костя расхворался у нас? 7) Шишкин исподлобья взглянул на Игоря Александровича. 8) Ну расскажи Шишкин как это тебе пришло в голову стать прогульщиком? 9) Что же ты делал голубчик пока не ходил в школу? 10) Э братец так не годится! (По Н. Носову)

Обращение не является членом предложения и отделяется запятыми. «Ну» и «э» здесь выступают как междометия и также отделяются запятыми.

1. Слушай, Лика, у вас в классе девчонки выдают друг дружку? «Лика» — обращение.
2. Лика предложила написать плакат о бережном обращении с книгами. «Лика» — подлежащее, не обращение.
3. Я вам всё расскажу, ребята, только вы не сердитесь. «Ребята» — обращение.
4. Все ребята молчали. Обращения нет.
5. Костя смотрел на Ольгу Николаевну во все глаза. «Костя» — подлежащее; «Ольгу Николаевну» — дополнение. Обращения нет.
6. Что ж это ты, Костя, расхворался у нас? «Костя» — обращение.
7. Шишкин исподлобья взглянул на Игоря Александровича. Обращения нет.
8. Ну, расскажи, Шишкин, как это тебе пришло в голову стать прогульщиком? «Шишкин» — обращение; «ну» — междометие.
9. Что же ты делал, голубчик, пока не ходил в школу? «Голубчик» — обращение.
10. Э, братец, так не годится! «Братец» — обращение; «э» — междометие.