6. Представьте, что вы — юный биолог. Опишите свой собственный эксперимент или наблюдение. Назовите тему, цель и результаты. Тема: … Цель: … Процесс: … Результат: …

Ниже приведены три условных образца. Если вы проводили наблюдение или опыт самостоятельно, замените условные результаты своими.

Вариант 1. Прорастание семян

Тема: Как вода влияет на прорастание семян фасоли.

Цель: Выяснить, нужна ли семенам вода для прорастания.

Процесс: Я положил одинаковое количество семян на две влажные салфетки. Одну салфетку ежедневно увлажнял, а вторую оставил сухой. Обе ёмкости держал в одном месте и наблюдал за семенами в течение нескольких дней.

Результат: В условном примере семена на влажной салфетке проросли, а на сухой — нет. Значит, для прорастания семенам необходима вода.

Вариант 2. Растение и свет

Тема: Как освещение влияет на рост растения.

Цель: Сравнить рост двух одинаковых растений при разном освещении.

Процесс: Я поставил одно растение на хорошо освещённое место, а другое — в затенённое. Поливал их одинаково и ежедневно наблюдал за листьями и ростом.

Результат: В условном примере растение на свету росло лучше и сохраняло зелёную окраску, а затенённое вытянулось и стало бледнее. Свет важен для нормального роста растений.

Вариант 3. Наблюдение за поведением улитки

Тема: Как улитка передвигается по поверхности.

Цель: Наблюдать за способом передвижения улитки.

Процесс: Я наблюдал за улиткой в подходящем ей влажном контейнере, не причиняя ей вреда. Отмечал, как она двигается по стенке и по листу, а затем вернул её в привычные условия.

Результат: В условном примере улитка медленно ползла, волнообразно сокращая мускулистую ногу, и оставляла слизистый след.