6. Прочитайте. Впишите пропущенные буквы и объясните их написание. Взял мальчик к_су и з_думал тр_ву к_сить. П_резал себе ногу и з_плакал. Баба увидела и ск_зала: — Не тебе к_сить. Тебе ещё только батюшке пом_гать. Знай, сверчок, свой шесток. Найдите предложение, которым можно озаглавить текст. Запишите. Как поняли смысл заголовка?

Взял мальчик косу и задумал траву косить. Порезал себе ногу и заплакал. Баба увидела и сказала:

— Не тебе косить. Тебе ещё только батюшке помогать. Знай, сверчок, свой шесток.

Пропущенные буквы объясняются так:

• косу, косить — безударную гласную о проверяем словом «косит»;
• задумал, заплакал — это приставка за-;
• траву — проверочное слово «травы»;
• порезал — приставка по-;
• сказала — проверочное слово «скажет»;
• помогать — проверочное слово «помощь».

Предложение, которым можно озаглавить текст: «Знай, сверчок, свой шесток».

Смысл заголовка: каждый должен заниматься своим делом и браться за работу по силам и возрасту.