6. Составь предложения со словами «крылья», «хвост». Начерти их графическую схему.

Предложение 1. У птицы есть крылья.

Схема 1: короткие линии обозначают короткие слова, длинные — длинные; в конце предложения стоит точка.

Предложение 2. У птицы длинный хвост.

Схема 2: короткое слово, короткое слово, длинное слово, длинное слово, точка.