6. Талламán болх. 1) Предложенера дешний дӀхьанакхетарш морфологически къастаде. Лела Хонкара волу боху хабар сихха даржира йуьртах. 2) Обшу сацарахь хьаркаш хиттаде, къовларшкахь предложенен тайпа къастаде. 1) Лобмана тӀахьайалла йоддура Ӏхъагал: «Ма дала, бохий ас-м, кӀил-лошха кӀилло». 2) Борлуш верг гӀеллур бу новкъахь цунна хьайн кхерч латтабе диллина ков латтаде.

Текст задания и примеры напечатаны на чеченском языке. В нескольких местах слова и формулировки неразборчивы, поэтому нельзя надёжно выполнить морфологический разбор и восстановить нужные знаки препинания или определить типы предложений. Для точного решения пришлите, пожалуйста, более чёткое фото или перепишите задание.

В первом предложении задания 1 читается фраза «Лела Хонкара волу боху хабар сихха даржира йуьртах», однако без уверенного прочтения слов и знания требуемого школьного порядка разбора нельзя достоверно указать грамматические признаки каждого слова.

В задании 2 также не удаётся надёжно распознать отдельные слова в обоих примерах. Поэтому расстановка знаков и определение типа предложений были бы догадкой.