6. Ученики проводили опыт по растворению веществ в воде. Дети взяли два одинаковых стакана и в каждый насыпали по столовой ложке соли. В первый стакан налили горячей воды столько, чтобы она только покрыла соль, а во второй — горячей воды доверху, и подождали до полного растворения соли. Ребята заметили, что во втором стакане соль растворилась быстрее, чем в первом. 6.1. Сравни условия проведения опыта в стаканах. Подчеркни слово, которое верно отражает эти условия: вещества для опыта — одинаковые/различные; количество вещества — одинаковое/различное; температура воды — одинаковая/различная; объём воды — одинаковый/различный. 6.2. Сделай вывод, как количество воды влияет на скорость, с которой соль полностью растворится в этой воде.

В обоих стаканах использовали соль и горячую воду. Количество соли и температура воды одинаковые, а объём воды различный: во втором стакане воды больше.

В опыте с большим объёмом горячей воды соль растворилась быстрее. Значит, в описанных условиях при увеличении количества воды соль растворилась быстрее.