Новые
Конспекты уроков
Таблицы
Банк заданий
Диктанты
Сочинения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Блог
11 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
10 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Обществознание
Русский
Физика
Химия
9 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
8 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
7 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
6 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
5 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
4 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
3 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
2 класс
Английский
Окр. мир
Литература
Математика
Русский
ГДЗ по фото 📸
Диктанты
Таблицы
Сочинения
Анализ стихотворения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Биография автора
Конспекты уроков
Банк заданий
Пословицы
Блог
Контрольные задания
Вопрос:
6. Выпишите из второго предложения слова, в которых звуков больше, чем букв.
Фото задания
×
Ответ:
Во втором предложении таких слов нет: во всех словах количество букв равно количеству звуков.
📄 Все ответы
📸 Решить моё задание
👍
👎
Подать жалобу Правообладателю
ФИО:
Телефон:
Емаил:
Полное описание сути нарушения прав (почему распространение данной информации запрещено Правообладателем):
СКИНЬ СВОИМ 👇
Похожие
1. Определите тему текста. Подберите заголовок.
2. Найдите в тексте и подчеркните имя прилагательное, имеющее значение «быстрый, непокорный, отличающийся скоростью в беге».
3. Выпишите имена прилагательные сердитый, смелый. Подберите и запишите к ним близкие и противоположные по значению имена прилагательные.
4. Подчеркните в первом предложении грамматическую основу.
5. Укажите над словами первого предложения изученные части речи.
7. Подчеркните во втором предложении глаголы, которые отвечают на вопрос «что сделал?».
8. Найдите и выпишите из третьего предложения слова, в которых все согласные звуки глухие.