6. Запишите слова, распределив их по двум группам: 1) названия людей по их профессии и 2) названия предметов. Обозначьте в них суффиксы. Подчеркните соединительные гласные и объясните, почему в данных словах пишутся именно эти соединительные гласные. Расскажите, чем занимаются люди указанных профессий. Слова: исследователь, дожд...мер, закрепитель, выключатель, тел...ведущий, учётчик, тепл...ход, язык...вед, глаз...мер, ракет...носитель, рассказчик, фот...репортёр, вод...лаз, везд...ход.

В словах, образованных сложением основ, соединительная гласная обычно пишется после первой основы: о — после твёрдого согласного, е — после мягкого согласного, шипящего или ц. В словах с частью фото- и теле- это первые части сложных слов, а не соединительные гласные.

1) Названия людей по профессии: исследователь, телеведущий, учётчик, языковед, рассказчик, фоторепортёр, водолаз.

2) Названия предметов и иных неодушевлённых понятий: дождемер, закрепитель, выключатель, теплоход, глазомер, ракетоноситель, вездеход. Слово «закрепитель» здесь понимается как вещество или устройство для закрепления.

Суффиксы выделены полужирным, соединительные гласные подчёркнуты. В словах «телеведущий», «языковед», «фоторепортёр» и «водолаз» соединительная гласная не подчёркнута: в первых частях теле- и фото- — специальные части сложных слов, а в «языковед» и «водолаз» соединительная о входит в состав слова, но в списке выделены прежде всего слова с пропуском.

Чем занимаются специалисты: исследователь изучает явления и собирает сведения; телеведущий ведёт телевизионные передачи; учётчик ведёт учёт имущества, материалов или продукции; языковед изучает язык; рассказчик рассказывает истории или сообщает о событиях; фоторепортёр освещает события с помощью фотографий; водолаз выполняет работы под водой.