60. Прочитайте строки из сказки «Федорино горе». «…И чайник сказал утюгу: „Я дальше идти не могу“. И заплакали блюдца: „Неужель не вернуться?“ И заржало корыто: „Увы, я разбито, разбито!“» К. Чуковский. Найдите в каждом предложении слова автора и прямую речь. Прочитайте каждое предложение с правильной интонацией. Объясните расстановку знаков препинания в каждом предложении. Соотнесите предложения и схемы: А: «П!»; А: «П.»; А: «П?» Какая схема к какому предложению подходит? Напишите любое предложение. Нарисуйте схему этого предложения.

1-е предложение. Слова автора: И чайник сказал утюгу. Прямая речь: «Я дальше идти не могу». Схема: А: «П.» — после слов автора перед прямой речью ставится двоеточие, прямая речь заключается в кавычки, точка ставится перед закрывающими кавычками.

2-е предложение. Слова автора: И заплакали блюдца. Прямая речь: «Неужель не вернуться?». Схема: А: «П?» — вопросительный знак относится к прямой речи и ставится перед закрывающими кавычками.

3-е предложение. Слова автора: И заржало корыто. Прямая речь: «Увы, я разбито, разбито!». Схема: А: «П!» — восклицательный знак относится к прямой речи и ставится перед закрывающими кавычками.

При чтении в первом предложении слова автора произносятся повествовательно, прямая речь — спокойно; во втором интонация вопросительная, в третьем — восклицательная.

Пример предложения и его схемы: Мама сказала: «Пора домой!»

Схема: А: «П!»