60. Прочитайте строки из сказки «Федорино горе». Найдите в каждом предложении слова автора и прямую речь. Прочитайте каждое предложение с правильной интонацией. Объясните расстановку знаков препинания в каждом предложении. Соотнесите предложения и схемы предложений с прямой речью. Какая схема к какому предложению подходит? Спишите любое предложение. Проверьте себя. Нарисуйте схему этого предложения.

Слова автора сообщают, кто произносит прямую речь; прямая речь передаёт слова персонажа.

1. И чайник сказал утюгу: — слова автора. «Я дальше идти не могу». — прямая речь. Перед прямой речью после слов автора ставится двоеточие. В конце прямой речи стоит точка: схема А: «П». Читать нужно повествовательно, с понижением голоса в конце.

2. И заплакали блюдца: — слова автора. «Не лучше ль вернуться?» — прямая речь. Двоеточие ставится перед прямой речью, вопросительный знак — внутри кавычек, поскольку вопрос содержится в словах персонажа. Схема: А: «П?» Читать с вопросительной интонацией.

3. И зарыдало корыто: — слова автора. «Увы, я разбито, разбито!» — прямая речь. Перед прямой речью ставится двоеточие, восклицательный знак — внутри кавычек. Схема: А: «П!» Читать с восклицательной интонацией.

Соответствие схем: «Я дальше идти не могу» — А: «П».; «Не лучше ль вернуться?» — А: «П?»; «Увы, я разбито, разбито!» — А: «П!».

Пример списывания и схема: И чайник сказал утюгу: «Я дальше идти не могу».

А: «П».