62. Прочитайте. 1. Солнце скрылось; вечернее солнце; крылья за деревьями. 2. Чёрный дятел; крылья за стволом; на ствол; на ствол сосны; дятлы; долбил сосну; долбил звонко; долбил сосну звонко. 3. Он долбил; долбил звонко. Рассмотрите предложения, а какие слова в этих предложениях связаны по смыслу. Найдите в словосочетаниях главное слово. Составьте и запишите предложения из данных словосочетаний. Составьте грамматическую основу в каждом предложении.

Некоторые сочетания в записи не являются словосочетаниями: «на ствол» и «на ствол сосны» — сочетания предлога с существительным; «долбил сосну звонко» — слова связаны с глаголом, но в школьном разборе это два словосочетания: «долбил сосну» и «долбил звонко». Формы «крылья за деревьями» и «крылья за стволом» сами по себе не позволяют установить, какое именно слово пропущено в исходном перечне, поэтому использую только читаемые данные.

Главное слово выделено полужирным.

1. вечернее солнце (главное слово — «солнце»); за деревьями — нельзя определить главное слово без пропущенного слова.

2. чёрный дятел; за стволом — нельзя определить главное слово без пропущенного слова; на ствол; ствол сосны; долбил сосну; долбил звонко; долбил сосну; долбил сосну; долбил звонко.

3. долбил (сочетание главного и зависимого слова без названного зависимого слова восстановить нельзя); долбил звонко.

Из читаемых сочетаний можно составить такие предложения:

1. Вечернее солнце скрылось за деревьями. Грамматическая основа: солнце скрылось.

2. Чёрный дятел долбил ствол сосны. Грамматическая основа: дятел долбил.

   Дятел звонко долбил сосну. Грамматическая основа: дятел долбил.

3. Дятел долбил звонко. Грамматическая основа: дятел долбил.

В изображении часть перечня выглядит повреждённой или обрезанной: чтобы точно разобрать все задуманные словосочетания и составить предложения по исходным наборам, нужен полный чёткий снимок этой части страницы.