65. 1. Прочитайте текст. О чём хотел рассказать нам автор? Какова тема и основная мысль текста? Какие вопросы надо поставить, чтобы правильно назвать тему и основную мысль? 2. Озаглавьте текст. Почему писатель называет лебедя царём птиц? Найдите слова в тексте, подтверждающие это. 3. Выпишите сочетания слов, которые помогают нам представить лебедя. 4. Какую картину рисуют глаголы в третьем абзаце? Выпишите их. 5. Найдите в тексте сравнения, запишите их. Чем они выражены? 6. Докажите, что этот текст — описание. Можем ли мы изобразить, нарисовать то, о чём написал С. Аксаков?

1. Автор рассказывает о красоте лебедя и о его движениях на воде и во время ухода за оперением.

Тема: лебедь — его внешний вид и поведение.

Основная мысль: лебедь величествен и прекрасен, поэтому его справедливо называют царём водоплавающих птиц.

Чтобы определить тему, можно спросить: «О ком или о чём говорится в тексте?» Чтобы определить основную мысль: «Что именно автор хочет сообщить об этом? Как он относится к тому, о чём рассказывает?»

2. Возможное заглавие — «Лебедь — царь водоплавающих птиц». Писатель называет его царём за величину, силу, красоту и величавую осанку. Это подтверждают слова: «по своей величине, силе, красоте и величавой осанке»; «невыразимо прекрасен»; «всё живописно и великолепно в нём».

3. Сочетания слов, помогающие представить лебедя: «белый как снег»; «блестящими, прозрачными небольшими глазками»; «с чёрным носом и чёрными лапами»; «с длинною, гибкою и красивою шеей»; «между зелёных камышей»; «по тёмно-синей, гладкой поверхности воды»; «своими могучими крыльями»; «свою белоснежную шею»; «смятые или замаранные перья».

4. Глаголы третьего абзаца показывают, как лебедь пьёт, купается, чистит перья и сушит их на солнце: «начнёт пить», «поднимает», «вытянет», «начнёт купаться», «нырять», «плескаться», «разбрасывая», «скатывающейся», «начнёт охорашиваться», «закинув», «поправляя», «чистя», «распустит», «начнёт перебирать», «проветривая», «суша».

5. «Белый как снег» и «как будто длинный косой парус». Оба сравнения выражены сравнительными оборотами с союзами «как» и «как будто».

6. Это текст-описание: автор перечисляет признаки лебедя — его величину, окраску, глаза, клюв, лапы и шею, — а затем описывает его движения. Описание помогает представить птицу; его можно изобразить на рисунке.