650. Проанализируйте две памятки в конце учебника. Какие действия в них описаны, в какой последовательности? Постройте своё высказывание об этом в виде небольшого научного сообщения. (Е. Носов. «Кукла»)

Комментарий:

Для выполнения этого задания необходим доступ к тексту двух памяток, расположенных в конце учебника. Без этих текстов невозможно провести анализ описанных действий и их последовательности, а следовательно, и построить научное сообщение.

План выполнения (после получения текстов памяток):

1. Внимательное чтение каждой памятки.
2. Выделение ключевых действий, описанных в памятках.
3. Определение последовательности этих действий.
4. Анализ сходств и различий в действиях, описанных в обеих памятках (если они есть).
5. Структурирование информации для научного сообщения:
   • Введение (краткое описание цели анализа).
   • Основная часть (описание действий и их последовательности, сравнение памяток).
   • Заключение (обобщение результатов анализа).
6. Написание научного сообщения в соответствии с планом.

Пример возможной структуры сообщения (после анализа):

Анализ действий в памятках по теме «(Название темы памятки 1)» и «(Название темы памятки 2)»

Введение

Данное сообщение посвящено анализу действий, описанных в памятках «(Название памятки 1)» и «(Название памятки 2)», с целью выявления их содержания и последовательности.

Основная часть

В памятке «(Название памятки 1)» последовательно описываются следующие действия: 1. (Действие 1.1), 2. (Действие 1.2), 3. (Действие 1.3). Эти действия направлены на (цель памятки 1).

Памятка «(Название памятки 2)» содержит описание следующих шагов: А. (Действие 2.1), Б. (Действие 2.2), В. (Действие 2.3). Данная памятка раскрывает (цель памятки 2).

Сравнивая описанные последовательности, можно отметить, что (сравнение действий, сходства, различия).

Заключение

Таким образом, анализ памяток показал, что (краткое обобщение).