69. Прочитайте. Очковая змея живёт в Индии. У змеи на затылочной части рисунок чешуй напо- минает очки. За это она И получила название очковой. Индусы никогда не при- чиняют вред змее. Они почитают змею как священ- ное животное и обращаются со змеей почтительно и осторожно. Прочитайте об очковой змее в энциклопе- дии о животных. • Выпишите предложение, в котором имя существительное змея является подлежащим. Поставьте к нему вопрос. Подчеркните подлежащее. • Выпишите из других предложений словосочетания, состоящие из имени существительного змея и выделенных слов. Ставьте вопрос от главного слова к зависимому. Определите по вопросу падеж имени существительного змея в каждом словосочетании. Образец. Рисунок (у кого?) у змеи (Р. п.); вред (кому?) .... • Сделайте вывод: что нужно сделать, чтобы определить падеж имени существительного в предложении?

Решение:

1. Предложение, в котором имя существительное «змея» является подлежащим: «Очковая змея живёт в Индии».
2. Вопрос к подлежащему: Кто?
3. Подчеркнутое подлежащее: Очковая змея живёт в Индии.
4. Словосочетания, состоящие из имени существительного «змея» и выделенных слов:
   • название (чего?) змеи (Р. п.)
   • вред (кому?) змее (Д. п.)
   • Рисунок (у кого?) у змеи (Р. п.)
5. Вывод: Чтобы определить падеж имени существительного в предложении, нужно найти главное слово, к которому относится существительное, поставить от главного слова вопрос к существительному и определить падеж по вопросу и роли в словосочетании.

Ответ:
1. Очковая змея живёт в Индии.
2. Вопрос: Кто?
3. Подлежащее: змея.
4. Словосочетания: название змеи (Р. п.), вред змее (Д. п.), у змеи (Р. п.).
5. Вывод: нужно найти главное слово, задать вопрос к существительному и определить падеж по вопросу и роли в словосочетании.