7. a) In pairs, ask and answer. 1. What are your grandparents’ names? What are your parents’ names? 2. Have you got any uncles and aunts? What are their names? 3. Have you got any cousins? What are their names? b) Draw your family tree. Present it to the class.

Перевод задания: а) Работая в парах, задайте вопросы и ответьте на них. 1. Как зовут твоих бабушку и дедушку? Как зовут твоих родителей? 2. Есть ли у тебя дяди и тёти? Как их зовут? 3. Есть ли у тебя двоюродные братья и сёстры? Как их зовут? б) Нарисуй своё семейное древо. Представь его классу.

Личные сведения неизвестны, поэтому ниже дан условный образец. Замените имена и родственные связи своими.

a) Example dialogue:

Student 1: What are your grandparents’ names? What are your parents’ names?
Student 2: My grandparents’ names are John and Anna. My parents’ names are David and Sarah.

Student 1: Have you got any uncles and aunts? What are their names?
Student 2: Yes. My uncle’s name is Mark, and my aunt’s name is Lisa.

Student 1: Have you got any cousins? What are their names?
Student 2: Yes. My cousins’ names are Tom and Kate.

b) Example family tree:

Presentation: This is my family tree. John and Anna are my grandparents. David is my father, and Sarah is my mother. Mark is my uncle, and Lisa is my aunt. Alex is me. Tom and Kate are my cousins.

Перевод: Это моё семейное древо. Джон и Анна — мои бабушка и дедушка. Дэвид — мой отец, а Сара — моя мать. Марк — мой дядя, а Лиза — моя тётя. Алекс — это я. Том и Кейт — мои двоюродные брат и сестра.