7. a) Interview your classmates about their birthdays and write down the answers. Example: “Whose birthday is in spring?” “Mine.” “When’s your birthday?” “It’s on the 5th of May.” “How old are you?” “I’m 12.” b) In groups, make a calendar showing all your classmates’ birthdays. Present it to the class. “Maria’s and Pete’s birthdays are on ...”

Перевод задания: а) Возьмите у одноклассников интервью об их днях рождения и запишите ответы. б) В группах составьте календарь дней рождения всех одноклассников и представьте его классу. Дни рождения Марии и Пита — ...

а) Условный образец интервью. Имена, даты рождения и возраст придуманы для примера; замените их данными своих одноклассников.

A: Whose birthday is in spring? (У кого день рождения весной?)
B: Mine. (У меня.)
A: When’s your birthday? (Когда у тебя день рождения?)
B: It’s on the 5th of May. (5 мая.)
A: How old are you? (Сколько тебе лет?)
B: I’m 12. (Мне 12 лет.)

б) Условный образец календаря. Это пример для небольшой вымышленной группы, а не сведения обо всём вашем классе. Замените его полным списком дней рождения одноклассников.

Maria’s birthday is on the 5th of May, and Pete’s birthday is on the 12th of August. (День рождения Марии — 5 мая, а день рождения Пита — 12 августа.)