Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
7. Какой вид памяти лежит в основе обучения ребёнка катанию на велосипеде, коньках? 1) эмоциональная, 2) двигательная, 3) словесная, 4) образная.
Ответ:
Ответ: 2) двигательная
Похожие
- 1. Учение о высшей нервной деятельности разработал: 1) Рене Декарт; 2) И.П.Павлов; 3) И.М.Сеченов; 4) И.И.Мечников
- 2. Основой нервной деятельности человека и животных является: 1) рассудочная деятельность, 2) рефлекс, 3) возбуждение, 4) мышление.
- 3. Инстинкты, в отличие от безусловных рефлексов: 1) передаются по наследству, 2) включают цепочку рефлексов, 3) видоспецифичны, 4) имеют постоянные рефлекторные дуги.
- 4. Примером условного рефлекса у подростка служит: 1) езда на скейтборде после уроков 2) слюноотделение в ответ на пищу, 3) отдёргивание руки от горячей батареи центрального отопления, 4) внезапное решение задачи на контрольной работе по физике.
- 5. Примером динамического стереотипа служит: 1) вождение автомобиля, 2) выделение слюны при виде пищи, 3) полёт ночного насекомого на яркий свет, 4) внезапное решение человеком сложной задачи.
- 6. Механизмы хранения и извлечения полученной информации называют: 1) памятью, 2) доминантой, 3) обучением, 4) мотивацией.
- 8. Речь, связанную с использованием графических знаков, называют: 1) устной; 2) письменной; 3) внутренней; 4) слышимой?
- 9. Флегматик это один из видов темперамента, для которого характерны: 1) подвижность, возбудимость, страстность и энергичность, 2) чувствительность, спокойствие, устойчивость и доверчивость, 3) работоспособность, терпеливость, выдержанность и малоэмоциональность, 4) высокочувствительность, обидчивость, необщительность и робость.
- 10. Импритинг это 1) запоминание 2) впечатление 3) воспоминание 4) запечатление
- 11. Становление второй сигнальной системы у человека связано с: 1) изменением климата на Земле, 2) трудовой деятельностью, 3) возникновением объёмного зрения, 4) хождением на двух ногах.
- 12. Динамический стереотип: 1) вырабатывается на определенные сигналы 2) лежит в основе различения внешних сигналов 3) группа ориентировочных рефлексов (рефлексы «что такое») 4) условно- рефлекторные связи, сложившиеся в головном мозге путем многократного повторения одних и тех же действий в одной и той же последовательности
