7. Кира решила выяснить, как влияет удобрение на жизнедеятельность растений. Она взяла два одинаковых горшка с одинаковой почвой, в которых выросли два одинаковых ростка драцены. Горшки с растениями девочка поставила рядом на подоконник, обеспечивала драценам одинаковый полив, в один из горшков Кира регулярно добавляла удобрение, а в другой нет. Через некоторое время девочка сравнила растения. 7.1. Сравни условия проведения опыта. Подчеркни в каждой строке одно из выделенных слов. Растения: одинаковые / различные. Почва: одинаковая / различная. Полив: одинаковый / различный. Освещённость растений: одинаковая / различная. Обработка удобрением: одинаковая / различная. 7.2. Какие измерения и сравнения должна провести Кира, чтобы определить, влияет ли обработка удобрением на жизнедеятельность растений?

7.1.

• Растения — одинаковые.
• Почва — одинаковая.
• Полив — одинаковый.
• Освещённость растений — одинаковая.
• Обработка удобрением — различная.

В опыте различается только применение удобрения; остальные условия одинаковы.

7.2. Через одинаковый промежуток времени Кира должна измерить высоту обоих растений и сравнить её с начальной. Также можно сравнить число листьев и их состояние. Результаты следует записать и сопоставить: если изменения у удобряемого растения отличаются, это может указывать на влияние удобрения.