№7 Прочитайте фрагмент текста. Они с любопытством следили за ней. Как она будет читать? Неужели без книжки, по памяти? …Она читала негромко, сочным и ясным голосом, расходившимся широко, и при одном звуке его невольно вспоминалась детям их спокойная, текущая по полям река, сверкающий воздух и журавли, неторопливо плывущие в небе. По мере того как лилась её губ чудесная родная речь, сложенная в дивные стихи, всё милей становилось её лицо. Всё привлекательней казалась ребятам её тонкая, одетая в чёрное платье фигура, её русая коса. Какие из указанных ниже приёмов использует автор, чтобы украсить чувства и ощущения детей от чтения учительницы? В ответе запишите цифры. 1) Восклицательные предложения 2) Написание слов большими буквами 3) Вопросительные предложения 4) Повтор одного и того же слова 5) Использование слов на другом языке