7. Прочитайте. На каком орфографическом правиле основано написание слов с пропущенными буквами? Спишите. В прямом или переносном значении употреблены выделенные слова? Укажите их лексическое значение. Скинуло кафтан з...лёный лето, Отсв...стели жаворонки всласть. Ос...нь, в шубу жёлтую одета, По лесам с м...тёлкою прошлась. Чтоб вошла¹ рачительной хозяйкой В снежные лесные т...рема Щеголиха в белой разлетаике — Русская румяная зима! Уточните, какие звуки повторяются в тексте. С какой целью поэт использует звукопись?

Пропущенные буквы вставляются на основе правила проверки безударных гласных в корне слова: нужно подобрать однокоренное слово или изменить форму слова так, чтобы гласная стала ударной.

Скинуло кафтан зелёный лето,
Отсвистели жаворонки всласть.
Осень, в шубу жёлтую одета,
По лесам с метёлкою прошлась.
Чтоб вошла¹ рачительной хозяйкой
В снежные лесные терема
Щеголиха в белой разлетаике —
Русская румяная зима!

Проверочные слова: зелень — зелёный, свист — отсвистели, осень — осенний, метла — метёлка, терем — терема.

Выделенные слова употреблены в переносном значении:

• кафтан — зелёный покров, наряд летней природы;
• шуба — снежный покров, белое зимнее убранство земли;
• терема — заснеженные леса, представленные как сказочные высокие дома.

В стихотворении часто повторяются согласные звуки [с], [л], [т], [р]. Повторение звуков создаёт напевность, плавность и выразительность речи, помогает передать шелест листвы, свист птиц и ощущение смены времён года.