7. Прочитайте. Составьте из предложений текст. Укажите цифрами в квадратах последовательность предложений в тексте. «На верхушке Фомка-поморник стоит. У самой воды — пингвины. Плывёт по океану ледяной дом. Пониже чайки устроились. В воде их враг — хищный кит-косатка бродит. Все стоят рядками, ровненько, как часовые. В воду — никто». Придумайте к тексту заголовок. Запишите.

Предложения располагаются так: сначала рассказывается о ледяном доме, затем — о птицах на нём сверху вниз, после этого — о том, почему пингвины не идут в воду.

1. Плывёт по океану ледяной дом.
2. На верхушке Фомка-поморник стоит.
3. Пониже чайки устроились.
4. У самой воды — пингвины.
5. Все стоят рядками, ровненько, как часовые.
6. В воде их враг — хищный кит-косатка бродит.
7. В воду — никто.

В квадраты у исходных предложений впишите соответственно: «На верхушке…» — 2; «У самой воды…» — 4; «Плывёт…» — 1; «Пониже…» — 3; «В воде их враг…» — 6; «Все стоят…» — 5; «В воду — никто» — 7.

Заголовок: «Часовые на льдине».